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[政大科管]MBA的價值?

去年剛進研究所,上吳校長的策略課。

也不知道怎麼扯的,突然間校長就丟出來一個問題:「MBA是不是就是要念很多個案?」眾人默然,不置可否,標準的台灣學生。

第二個問題:「那在商業週刊工作十年的記者,念過的個案、訪談的人物比你們多幾百倍,那你憑甚麼比別人優秀?」第一個問題都答不出來,第二個問題當然也是默然。

記得當時校長有跟我們解釋,但是我早就忘了,直到最近忽然又想起這個問題。

幾年前流行知識經濟,鼓吹智慧財產,大家開始說智慧財產好重要,其他都不重要。證據是,微軟專利很多,獲利也是別人的好幾倍,圖表一目了然、數字精準到小數第二位。

現在流行open innovation、open source、open API,大家又開始說專利不重要,開放才重要。證據是維基百科是大英百科的好幾倍,而且還會隨時除錯,酷吧!另外一個證據是微軟專利雖然是google的好幾倍,但是不管股價還是市值都落在google之後。

同理,網路泡沫化之前一樣是「前景一片看好,創投界投入數十億美金」,泡沫化之後倒是沒啥好報導了,社會大眾的戶頭都是血淋淋的證據。現在是流行Apple的新聞就說「酷炫」,微軟就貼個「邪惡」,google就朝「神格化」的方向邁進,Yahoo!則是老梗到大家懶得報了。

見山是山。記者總是與輿論站在一邊,而不是真理。這是他們的工作,畢竟即使再怎麼客觀的報導,沒有經過專業知識的判斷,他仍然是片段的輿論,不會變成真理。這沒有什麼對錯,但不是,就不是。

念MBA念到一半,漸漸有種見山不是山的感覺。儘管大家都說apple好、微軟壞、追求環保、設計為王、台灣製造業沒前途…。大家講得朗朗上口,但是很多事情根本不是這麼單純的一回事。其實賈伯斯也幹過很多不能說的骯髒事、微軟對PC普及這件事也確實功不可沒(Apple當年墜落,不是因為MS抄它,而是Apple自己爛)。最大宗替代能源生質能,其實一部分是砍了大片雨林種甘蔗換來的…。製造業真的沒前途、不創新嗎?其實ipod只有鴻海造的出來,到底是郭董說話大聲還是賈老比較兇,其實還有得討論…。總之,許多事情不像表面看起來這麼單純,大部分的事情都不是。

到了現在再看,沒錯,Apple確實是相當創新,見山,又是山。但是原因跟大眾認知的卻又頗有不同。沒前途的不是製造業,而是剛好那些沒前途的人都在製造業。新的替代能源確實很重要,但是更重要的是要去避免「為了高價環保能源而揮霍低價污染能源」。許多事情,記者告訴我們的結論是對的,但重點可能擺錯,或根本是矇到的。

MBA跟商周記者的價值,差別在哪裡?我想重點不在於結論是否相同,而是看事情的過程是否有洞見,要能夠看到一般人看不到的東西(陰陽眼不算)。不過話說回來,很多拿到MBA學位的未必有這種功力(老實說我也不覺得我有),很多資深記者也確實能反過來培養出這種功力。說到底,問題只出在於你有沒有朝著這個目標邁進而已。

[政大科管]政大科管95級,交換學生誌


再過一個月班上有一半的同學都要出國去交換學生啦!根留台灣的我,總想為大家做點什麼…。

so,我在Blogger開了這個Blog–政大科管95級,交換學生誌!這是一個共筆部落格,讓出國的同學們寫網誌的時候也在這邊複製一份,就可以看到很多很多國家的交換學生紀實,等到文章多起來的時候一定超有fu的阿!那,到底有多少國家咧?有韓國、比利時、丹麥、新加坡、南韓、捷克、波蘭、加拿大、義大利、日本…,幾乎各個時區的都有了。

不過,開張第一天,看起來還有點虛,請大家不要嫌棄,過一陣子一定會豐富好看一點的!

心得:

  1. 要不是看在大家都有google帳號好管理的份上,我也不想用Blogger阿…什麼功能都要自己來,有麻煩到…。
  2. 同學們請努力PO文,不然我搞這麼辛苦就沒意義了…囧。
  3. 共筆部落格的概念是從mmdays來的靈感,很多東西每個人分開寫不吸引人,而且很累,但是大家一人寫一些,就豐富了!
  4. 現在每個研究所都要勞師動眾的辦所謂的招生說明會,花很多錢印手冊、發傳單、拍影片來說自己多好多好,也沒看到證據在哪。更何況,大學生都是先從網路找資料,我就不信有人會乖乖把手冊看完(連我自己都懶得看了…),都是浪費錢的。So,說自己好,要拿出證據來,不用花錢,也比較環保阿XD。

[政大科管]一年了,學到創新了嗎?

一年前,政大科管所剛放榜,還沒見過任何一位同學的時候,曾經在自己ptt2的個人版上說:「我立志不要當科管所的學生。」這句話不是耍白目考上還不去報到的那種(那我準備那麼久幹嗎!),而是給自己一個期許,就是不要變得和別人一樣。不管走到哪裡,我都要走出自己的特色,過去走上和生技系同學們不同的路,現在也是一樣。

在還沒進來之前,我心中預設的「科管所學生」是那種「標榜著很創新,但是看不出來誰是真的,誰是假的」的印象。這樣說自己將來要念的研究所很奇怪,但我對於號稱創新、創意這種東西基本上抱持高度懷疑,畢竟,當時的我哪知道要如何去衡量一群說自己很創新的人是否真的創新呢?說穿了,當初也只不過是覺得「開給理工科學生念的管理研究所,應該還滿屌的吧!」就來考了。

進來之後的前幾個月,還真是一整個迷惘。一堆術語沒一個聽得懂,什麼vc、bp、創投、創業競賽、策略、體驗經濟…完全莫名其妙。大哥,我也只不過看過一本「紫牛」還買了幾本從沒看懂過的杜拉克大師的書而已,用得著這樣嚇我嗎?偏偏身邊同學看起來一個比一個強,要嗎突然間秀一大堆財務分析講得頭頭是道,要不然又是什麼「夜腐」競賽的winner,或是有個幾年工作經驗,最少最少也是相關科系畢業的。就算我心中有疑惑,說真的我也不敢問,怕被笑。

還記得第一次上台報告,我試圖假裝像那些優秀同學一樣的侃侃而談、虎虎生風的報告。但是失敗了。得到的是老師一句「可以錄下來看兩年後進步多少」的評語。That’s a really bad experience.

不過我就是這樣,不好就不好,臉丟都丟了,睡醒之後又是一條好漢。不過經過招說會、課堂報告幾個月下來的try and error之後,我也想清楚一件事:「既然我不適合那樣正經八百的報告,不如加入一些平常的胡說八道吧。」接下來的一年就這樣子過來的,事實證明「有時候」胡說八道還真的滿有用的。(我必須強調有時候,別再忽略了)

解決了報告的問題,還有個最根本的問題沒解決:學到創新了嗎?

一開始大家確實還滿常創新來創新去的,但正所謂「創新是放在心裡頭尊敬的,不是用來掛嘴上的。」我還曾經跟凌同學提過「靠夭,到底有沒有必要做什麼都要提創新阿!」對曰:「現在根本就是『我不創新,我有罪』了!」不過那個時候,我猜還真的沒啥人搞懂老師口中的「創新」是啥意思。脫褲子跑操場嗎?就算是,我也不做。

「創新跟bull shit只有一線之隔」我堅持。
「90%自認為創新的都是bull shit」嗯,差不多是這個比率。

到了下學期,根據李仁芳老師的說法,「創新是要走別人不走的路」。但是根據我的90%法則,走別人不走的路有90%機率會踩到狗屎。「宏達電做自己不熟的智慧型手機,聽起來不make sense阿,為甚麼他們會成功?」李老師又說。嗯,我想「走別人不走的路」根本不是關鍵,如何回答後面這個問題才是走向那10%真正創新的道路。

再回到這個問題,學到創新了嗎!?

我是覺得,對現在的我們來說,找出與一般人不同的觀點來看事情,不難。如果有時間的話,每天寫一篇這種文章我也做得到。但重點是那是不是bull shit?如果只是和別人不同,但沒有價值,甚至偏離事實而不自知,那就是bull shit。

外面人都說,MBA都是出一張嘴,純嘴炮。但好的嘴炮,背後隱藏著嚴謹的理論基礎,與深厚精練的智慧結晶,能帶你見所不能見,解決你的困難。爛的嘴炮就像股市老師一樣,怎麼說怎麼不準,偶爾會被他矇到一次好拿來說嘴,要真的都沒矇到,還有二號老師等著接著你上通告。

就我觀察,有些同學確實進步很多,講出來的話合理度、可信度、批判度都牢不可破,但是不幸也有少數同學隨便虎爛個兩句就說:「這是我獨特的觀點,不要扼殺我的創意」。嗯…,「創新」給了我們一個追求的方向,也給了我們一個很好用的「藉口」,反正什麼東西都說這是創新就對了。

那到底,學到創新了嗎?
不知道,很有可能還沒有。不過我傾向於說「沒有」。不然人家來一句:「阿你不是學會創新了嗎,創新一下來看看阿!」我就囧大了。

反正,如果有朝一日我真的學到創新的話,別人的眼神會告訴我的。

[隨手]Did you know?

數據或許沒錯,世界也確實在轉變當中,但美國人總愛危言聳聽,把事情用直線推估的方法不斷的擴大擴大擴大,經濟學家似的。

我個人是不覺得那樣的世界會這麼快來臨(二、三十年),不過我倒很同意世界會朝這個投影片理說的方向去轉變。更何況,現在的學生確實是你不恐嚇他他就當你是屁,跟他說五十年之後會有多慘多慘,他會跟你說「甘我屁事」。所以這個有警世意味的投影片仍然是非常好的教材阿!

裡面提的東西跟「世界是平的」頗為相近,但更強調資訊爆炸這件事情。

沒有人願意被電腦給取代,但我們必須承認有越來越多東西,可以輕易的靠電腦來取代人,即使說電腦終究要人來使用,但也許過去一百個人做的事情,未來只要一個人就夠了。更慘的是,未來那「一個人」,可能是中國人或印度人。

至於教育,說真的,現在的基礎教育教的東西速度真的是太慢了,大學或研究所也未必夠快。因為,每個年代(也許2~5年就是一個年代)所必須的知識都不一樣,但教育體制卻顯然的不能與時俱進。想要等到體制轉變到與時俱進已經不太可能了,先從改變自己處理資訊的能力開始吧!